年轻的教者心--一缕明媚blog

	年轻的教者心
	作者:一缕明媚日期:2007-1-29 21:32:00

期末考试在今天忙忙碌碌地改卷中结束，一个学期就这么轻描淡抹地过去了，自己还有些处在茫然中好似没回神。

因为这学期的成绩不列入老师的的考核成绩里，说实话，期末我并没有很努力地抓复习，字、词、句、段、篇什么都没做分类、归总，只是把试卷一张一张扎扎实实地讲解，顺带把学生的纪律管好，思想工作照常重视，班干部的培养与鼓励一样用功，特别是与学生们搞好师生关系和热络情感更是我的期末之重。

我们班一直是个公认挺调皮的班级（当然不是最调皮），学生的从一年级的不是很公平的分班开始就注定是一个不安份的组合，年轻气盛的我接到这个班时也是满怀期待——怕什么，我有的是精力，就不信几个小毛孩能把我给折腾了？

前些年当我的心思都不是学生身上，而是一心扑在为自己为学校作“贡献”时，那一个班近50号的孩子能成个什么样？一个学期最少一个月都不在学校里好好地教书，而我的课都是谁空谁带，呵呵，学生的状况可想而知，大家都说，这班呀，跳，乱。当我面对荣誉与学生的差距时，心里好乱好矛盾，我该怎么做？一个年轻的教师没有太多的教学经验，要把什么事都应付自如实在挺难。一次段考后的家长会上，我在外学习已一个月了，还没回校。虽然大部分的家长都很支持并信任着我，但有的家长很担心，提出严重的抗议，还有的家长偷偷要求孩子转班，后来以孩子不愿的方式结束了，回来后那家长主动和我谈起，我好难过。

这两年，参与各种活动逐渐减少，心逐渐平稳、沉静下来，理学生的时间才感觉充裕许多。教到四年级了，和学生产生的感情交会却才刚刚起步。随着和学生的思想不断交流碰撞，彼此都能适应了，他们的学习才开始一点一点进步，这几个学期来，学生成绩都在不断稳定并提高着，思想、纪律都在慢慢好转，我可以只怒不言就有威严，班级开始有了些凝聚力，班干部开始有了些带头、威慑作用，同学们更开始学会了一些服从与自觉，学生参加各种活动的次数与自信心的增强比例同时增长，而我也开始渐渐放下那颗老是高悬在心头压得常喘不气来的大石头。

改完卷了，我班的学生竟也考得还不错，乱看几眼，在19个学校同年级排名中，似乎也排在前三之内！很诧异，十分诧异！学生本身的成绩并不令我满意，但是对比别人似乎还是有进步的。看来，这些个日子和学生不断地亲近、套近乎还真有效果，教孩子们考前先给自己鼓劲：大声喊“加油，加油，加油！”还真管用。哈，孩子们的成绩还真的是关心出来的…

这份成绩就算是一种精神鼓励吧，给学生学习更充足的上进心，给老师管理班级方法终于理到了些眉目的自信心。

带着一颗赤诚的，一颗装有孩子的心一路前行~~~~~